第一節：什麼是生物？生命與非生物的交界
在自然界中，我們能輕易分辨一隻奔跑的狗（生物）與一顆靜止的石頭（非生物）。然而，科學家是如何嚴格定義「生命」的呢？這取決於物體是否同時具備一組特定的生理運作特徵，我們稱之為生命現象。
核心定義：什麼是生物？
凡是具有生命現象（包含生長、代謝、繁殖、感應、恆定等生理活動）的物體，稱為生物；反之，不具備或無法獨立完整進行這些現象者，則為非生物。
病毒（如流感病毒、新冠病毒）是處於「生物與非生物界線」之間的特殊構造。它們：
- 無細胞構造：僅由外殼的蛋白質與內部的遺傳物質（DNA 或 RNA）組成。
- 在宿主體外：呈現結晶顆粒狀，不進行任何生命現象（如同非生物）。
- 進入宿主體內：利用宿主細胞的能量與原料進行繁殖與代謝，展現出生命特徵。
【構造與生命力對比圖】
🎮 互動沙盤:這是生物嗎?
點按每個項目下方的按鈕,判斷它是「生物」還是「非生物」。有些是陷阱題,小心思考!
得分:0 / 8
🧐 全部完成!那「病毒」呢?
病毒缺乏完整的細胞構造,也無法獨立進行代謝,必須寄生在活細胞內才能繁殖 — 國中教材通常把它歸類為「介於生物與非生物之間」的特殊存在,是會考最愛考的灰色地帶!
第二節：解構五大核心生命現象
生物體為了存活並繁衍後代，會展現出以下五大生命特徵。我們利用互動式面板，一一為您詳細剖析觀念與核心考題：
新陳代謝 (Metabolism) — 生物的能量引擎
生物體內所有「化學反應」的總稱，包含合成反應（需要消耗能量）與分解反應（會釋放能量）。
將小分子組合成大分子，過程中吸收能量。
經典範例：光合作用
將大分子分解成小分子，過程中釋放能量。
經典範例：呼吸作用
🧩 互動沙盤:生命現象判斷器
閱讀情境,判斷它屬於哪一種生命現象。特別注意「感應」與「適應」的差異 — 這是會考最常設陷阱的地方!
💡 名師提示: 感應 = 對當下刺激的立即反應(同一個體的瞬間行為);適應 = 長期演化累積的構造或習性(整個族群代代相傳的特徵)
第三節：生物分類階層與林奈二名法
世界上有數百萬種生物。為了有效率地研究，科學家必須進行有系統的「分類」。目前公認最基礎的分類體系，是由瑞典科學家林奈 (Carl Linnaeus) 奠定基礎的。
1. 七大分類階層
生物分類從最廣泛到最細緻，分為七個階層： 界 (Kingdom) → 門 (Phylum) → 綱 (Class) → 目 (Order) → 科 (Family) → 屬 (Genus) → 種 (Species)
💡 分類層級的重要定理（會考極愛考）：
- 包含的生物種類越多
- 生物間的共同特徵越少
- 親緣關係越遠
- 包含的生物種類越少
- 生物間的共同特徵越多
- 親緣關係越近
📌 關鍵結論：若兩生物在「目」階層同分類，則它們在「界、門、綱」必然同分類；但在「科、屬、種」則不一定！
【種】(Species) 的嚴格學術定義
分類學上的基本單位。凡是在自然狀態下能互相交配，且產下「具有生殖能力」的後代，兩者才屬於「同一個物種」。
例如：馬（$2N=64$）與驢（$2N=62$）交配生下的「騾（$2N=63$）」無生殖能力，因此馬與驢不同種。
分類金字塔與二名法結構
每一種生物的「學名（Scientific Name）」是由兩個拉丁化單字組成：
屬名 (Noun)
首字大寫/代表分類關係
種小名 (Adjective)
皆小寫/形容生物特徵
- 書寫規範： 印刷時必須使用斜體；手寫時必須加底線。
- 親緣判斷： 若兩生物的「屬名」相同，代表親緣關係極近。
第一章 核心概念隨堂挑戰
挑戰 3 題經典會考變形題，當場檢驗你的學習成效！點選答案後會立刻顯示詳細解析。
阿傑用放大鏡觀察含羞草，發現當他用手指觸碰含羞草葉片時，葉片會迅速閉合下垂。關於這個現象，下列敘述何者正確？
小美在生物考卷上看到有關「流感病毒」的敘述，下列哪一項敘述是科學上正確的？
現有四種生物，其學名分別為：甲、Felis catus；乙、Felis chaus；丙、Panthera leo；丁、Canis lupus。下列關於這四種生物的推論，何者錯誤？